《旭月谈》牛犊篇（第1期）

同学们，大家好！很高兴旭月谈的牛犊篇，今天和大家见面了。这是我献给各位同学的小栏目，希望和大家有一个相互沟通的平台。

今天作为第一期，我思考了一些时间，想首先和大家分享点什么。那么最后我觉得，我最想和同学们分享的，也最希望看到的，就是想看到当今在咱们国家走向富强、民族走向复兴的道路上，同学们的那种敢闯、敢拼、敢做的牛犊精神。

俗话说出生牛犊不怕虎，因为只有这种无畏强权、无畏权威、敢想敢做，那么作为无论是科研人员做科学还是做任何事情，都是极为宝贵的一种精神。

那么作为一个初生的牛犊，在他的学习、生活、事业、爱情、婚姻会有很多很多拦路虎，这些拦路虎有可能是知识上的，毕竟我们年轻人、同学们还在不断的积累和扩充自己知识的过程里，知识的欠缺、缺陷是不可避免的，也可能是最大的拦路虎。

那么，如果同学们想做一些个创新性的工作，自然会遇到技术比较匮乏的情况。相关的，我们一个同学，不管是大三、大四有时间精力想做一些个有创新性的东西；还是研一、研二，即使是一个出色的研究生，那么他能够得到的财力经费支持也不是无限的，那么必然在某种程度上面临着资金不足的这种限制和制约。

同时还会有一些个世俗观念的这种限制。为什么呢？有的时候，你作为一个大三的学生，你说："我有一些个创意，我想去做。"可能有人马上就会说："你算老几呀 ？你还不是研究生呢，你凭什么去做一些这样大的课题呢？"或者即使你上了研究生，也有可能你会招来别人的白眼："你算老几？你怎么可能做成这样的课题呢？"

同时我们每个人都有自己的性格和心理特点。我不认为大家有，比如说心理障碍或者说性格上我认为只是每个人和每个人不一样，但是的确存在着有人性格上敢想、敢干、敢冲、敢打，而有的人呢，相对的懦弱一点。这些都是客观存在、也都是我们无论是个人生活还是事业上的拦路虎。其他的还有很多很多，这里不一一而足。

那么这里呢，我想跟大家分享两个故事，来说明我对这些拦路虎的一些观点，以及如何去克服这些拦路虎。

首先是一个美国发明家艾迪生的故事。可能很多人听说过故事，这个故事说爱迪生小的时候，用现在的话来讲比较各色，经常在班上提一些个稀奇古怪的问题。有一天，老师终于忍无可忍，拿着一封信就带着爱迪生回家，找到他的母亲说："你的孩子我们教不了。"但是老师是比较委婉的、比较客气的说这个孩子太特殊我们教不了，但是在这封信里实际上是很不客气的，告诉艾迪生的母亲说："你的孩子很不幸，他很可能有智障问题，因为他提的问题都是稀奇古怪的，没人能明白。所以你的孩子肯定有问题。"但是艾迪生的母亲并没有把封信当时就告诉爱迪生，而是把封信收藏了起来。相反，她对爱迪生说："你呀，太聪明了。老师他们不能理解你、教不了你，从此在家我来教你。"爱迪生很高兴不用去上学，可以跟妈妈学。从此爱迪生一步一步走向了世界伟大的发明家的道路。那么，当他母亲去世以后，当爱迪生整理他母亲遗物的时候，发现了那封信，当时爱迪生老泪纵横。这说明什么呢？说明外界世俗的观点，甚至别人认为他有智障不是主要因素，关键是他自己、是母亲给他的自信。

另外一个故事是，近日很不幸的，世界著名的农业科学家袁隆平院士突然离世了。袁隆平院士的成长的过程，实际上有很多时候充满了牛犊精神。他当时只是作为一个技术员，但是他坚信自己能够解决中国人的，甚至是世界人的吃饭的问题。而且他没有停留在自己的决心和想法上，他把它们付诸实践。他当时的知识离世界的，比如说农业的、最先进的这种技术学术肯定有很大的距离，他又有什么技术支撑呢？没有就去学！靠自学！更重要的是他靠自己的热情，把自己的热情和学习整合在一起，去弥补自己这方面知识的不足，用勤奋去弥补技术和财力的不足。那么他对世俗的观念，别人的嘲讽甚至是破坏，他用自己更顽强的毅力，用这种牛犊的精神把它们顶到一边，自己仍然顽强的向前迈进。

所以通过这些个伟人走过的道路，我们得到的是什么呢？得到的是知识缺陷不是问题，技术匮乏不是障碍，财力不足可以从小做起、从小处做起，而这些个世俗的观念和自身的性格的心理的障碍，完全可以通过自身的坚强意志坚强的决心加以克服。 

 因此自信是我对同学们最大的期望，牛犊精神是我希望每个同学们都应该拥有的一种气质，一种对于人生、对于事业的态度。

试想，如果中国的年轻人们、同学们，你们都充满着种自信，充满着这种牛犊精神，中国还有什么困难不能够克服的，我们民族的复兴还不是指日可待的事情吗？所以在我后续为同学们去解读有关非损伤微测技术相关的技术、联系、联想的时候，我最期待同学们的是要首先，对自己抱有自信，让自己充满着这种天不怕地不怕的牛犊精神。

好 ，今天就跟大家、跟同学们分享到这里，下次见！